深圳市龍祥康體設(shè)施發(fā)展有限公司
認(rèn)證資料 Certification Data
深圳市龍祥康體設(shè)施發(fā)展有限公司
- 聯(lián)系人：馬小姐
- 官網(wǎng)地址：www.szlxkt.com
- 所在行業(yè)：運(yùn)動(dòng)健身和休閑娛樂-其它運(yùn)動(dòng)、休閑、娛樂用品-其它運(yùn)動(dòng)、休閑、娛樂用品
- 經(jīng)營(yíng)模式：制造商
- 主營(yíng)產(chǎn)品：康體設(shè)施,游樂設(shè)施,戶外游樂設(shè)備,兒童游樂設(shè)施,市政公園游樂設(shè)施
- 所在地：深圳市南山區(qū)桃源街道桃源社區(qū)北環(huán)大道方大廣場(chǎng)（二期）1、2號(hào)研發(fā)樓1號(hào)樓2403
- 供應(yīng)產(chǎn)品：17
無動(dòng)力游樂設(shè)施有哪些注意事項(xiàng)
發(fā)布時(shí)間：2022-09-29游樂設(shè)施設(shè)計(jì)趨勢(shì)：1、回歸自然——無形化設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)制作無形化設(shè)計(jì)主要內(nèi)涵是設(shè)計(jì)的自然性、抽象性、創(chuàng)造性、多功能性等，其中自然性是無形化設(shè)計(jì)的中心原則。設(shè)計(jì)制作2、無設(shè)施游戲。想象力是兒童重要的，也是有效的手段。兒童總是喜歡那些我們無法理解的“單調(diào)”器材——沒有定義過的抽象形態(tài)，如山石、沙丘等。在游樂設(shè)施設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造一些沒有特定功能的“模糊”空間，來為兒童創(chuàng)造力的發(fā)揮提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。3、直覺中游樂。與傳統(tǒng)的兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)不同，新的設(shè)計(jì)不但強(qiáng)調(diào)游戲的娛樂性，更強(qiáng)調(diào)兒童的教育性和互動(dòng)性。這包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等。兒童游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)形式上會(huì)越來越簡(jiǎn)單，是基于自然環(huán)境之上的高科技與信息化集合，更加注重互動(dòng)式和體驗(yàn)型的設(shè)計(jì)。
兒童游樂設(shè)施通過簡(jiǎn)單的設(shè)備游玩激發(fā)孩子對(duì)事物的認(rèn)知、學(xué)會(huì)對(duì)問題的解決方法,能夠全面激發(fā)兒童的潛能。兒童游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)定位從色彩選擇、人群定位、故事性、材料應(yīng)用等方面進(jìn)行了分析,使得兒童游樂設(shè)施的發(fā)展更有利于市場(chǎng)完善,更能全面有利于兒童的成長(zhǎng)。兒童對(duì)環(huán)境的反應(yīng)比成年人更加直接和活躍，比如在：高低、遠(yuǎn)近、軟硬、明暗等概念方面，小孩子探索這些概念客觀物件的同時(shí)也能激發(fā)想象力并強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)樂趣。在歐洲、北美洲等地，城市公園為兒童游樂場(chǎng)提供了另一個(gè)廣闊空間，它并不是以視覺欣賞為主要目的，而是以環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡為首要任務(wù)，并輔以游樂設(shè)施為人們提供一個(gè)親近自然、回歸自然的機(jī)會(huì)，為兒童提供一個(gè)盡情游戲的場(chǎng)所。而國(guó)內(nèi)市場(chǎng)也正朝著這個(gè)方向發(fā)展，相信在不久的未來將能全面實(shí)現(xiàn)，可見國(guó)內(nèi)兒童游樂設(shè)施設(shè)計(jì)的發(fā)展前景非常可觀。
新型兒童游樂設(shè)備的市場(chǎng)需求量非常大，目前大部分公園、游樂場(chǎng)的設(shè)備種類比較單一，新型游藝設(shè)施的出現(xiàn)能給公園、游樂場(chǎng)注入新的生命力，提高公園、游樂場(chǎng)的人氣。新型兒童游樂設(shè)備為了滿足游客需求，在設(shè)計(jì)的時(shí)候也是有很多方面需要注意的。年齡常常是兒童戶外活動(dòng)分組的依據(jù)，兒童常會(huì)因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動(dòng)方式各不一樣，游戲內(nèi)容也各不相同。1-3歲：大人需要陪同時(shí)刻看護(hù)，需要開闊安全的活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)計(jì)時(shí)地面要柔軟，活動(dòng)設(shè)施伴隨著肢體成長(zhǎng)活動(dòng)。3-5歲：家長(zhǎng)可以保持一段距離，（需要家長(zhǎng)休息區(qū)）兒童互動(dòng)性增多，肢體活動(dòng)幅度增大，單獨(dú)的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施（蹺蹺板）。5-10歲：家長(zhǎng)可以托管，獨(dú)立性增強(qiáng)，肢體活動(dòng)已經(jīng)成熟，需要更多的發(fā)展新互動(dòng)性活動(dòng)。兒童之間的交流以及父母和兒童共同參與的活動(dòng)。