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公開課是以公開授課形式為企業(yè)單位或個人提供工作技能提升的培訓(xùn)服務(wù)，適合參加公開課培訓(xùn)的人群涵蓋了社會的各個階層，如剛從職人員的銷售知識培訓(xùn)，或具有資深從職經(jīng)驗的高級總裁培訓(xùn)。 其中，企業(yè)公開課的形式包括大型研討會、體驗式培訓(xùn)、教練技術(shù)、高峰論壇等等；而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課主要是通過由針對性的培訓(xùn)與行業(yè)經(jīng)驗的結(jié)合來授課，包括視頻教學(xué)、沙盤模擬等等新的方法；網(wǎng)絡(luò)視頻課則以公開課為主，但很好進(jìn)行了整合與嫁接。 時代光華公開課是面對社會開放，所有對公開課主題和內(nèi)容有學(xué)習(xí)意愿的人均可報名參加。公開課滿足了社會上一些企業(yè)和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)需求，也滿足了一些個人愿望。 眾所周知，一般的課程培訓(xùn)多重于理念上合宣導(dǎo)和知識上的傳授，很難做到給學(xué)員以解決實際問題的方法，因為公開課面對的學(xué)員往往來自不同行業(yè)，不同層別，不同地域，因此不是閱歷極為廣深、經(jīng)驗極為豐富、理念極為前沿、思維極為獨(dú)特的培訓(xùn)師根本做不到，這也是時代光華公開課廣受歡迎的原因。 而時代光華公開課的課程內(nèi)容根據(jù)不同主題，或與工作實際相結(jié)合，或與生活實際問題相結(jié)合，注重是解決學(xué)員的工作或生活中的實際問題。上完杭州時代光華公開課的學(xué)員回到各自的工作和生活中后，對公開課的一致反饋是，內(nèi)容很實用，方法很有效。